本文聚焦于当下中小学科学教育的新动态，在全国两会将人工智能推向热议的背景下，详细介绍了前沿AI科技以及各类科学资源走进中小学课堂的情况，展示了它们如何激发学生的科学兴趣，还提及教育部后续提升中小学科学教育水平的计划。
在今年的全国两会中，人工智能无疑成为了备受瞩目的热门词汇。而在教育领域，这股人工智能与前沿科技的热潮也悄然蔓延至中小学的科学课堂，成功点燃了广大青少年内心深处的好奇心、想象力与求知欲。
在首批全国中小学科学教育实验校——淮阴师范学院附属小学的科学课堂上，一只灵活的机器狗闪亮登场。它在讲台上进行着倒立行走、翻滚等一系列高难度的特技表演，每一个精彩的动作都引得学生们发出阵阵欢呼。随后，学生们还获得了和机器狗赛跑、与机器人比拼俯卧撑的机会，现场气氛热烈非凡，学生们既兴奋不已，又对这些科技产物充满了好奇。
成都市双林小学智慧教育中心负责人孟荍表示：“目前，我们把教学的重头戏落在了人工智能的融合教学上面。当AI成为我们个性化学习的导航员时，我们期望学校培养出来的不仅仅是知识的接收者，更要是未来世界的创造者。”
上海市位育中学高三学生吴浩伦分享道：“在编程学习中使用AI，能够非常高效地辅助我们寻找到程序中的漏洞，大大提升了我们排除故障的效率。”
在课堂上，还有许多有趣的小实验。仅仅用一根吸管加上半个废纸杯，就能巧妙地模仿螺旋桨，让气球仿佛有了生命一般“去流浪”；若再加上一根线，这个简单的装置就能摇身一变成为气球缆车，这神奇的变化震撼了整个课堂。
在江苏，东南大学积极选派教授担任南京、苏州、南通等地多所中小学的科学副校长。不久前，南京部分中小学生还走进了东南大学的校园，开展了为期一周的科学与工程实践课，近距离感受大学的科研氛围和学术魅力。
在上海同济大学第一附属中学，同济大学航空航天与力学学院教授沈海军作为科学副校长走上了中学课堂。他为学生们生动地讲解国产大飞机的相关知识，并通过简易风洞实验、飞行器模拟驾驶等亲身体验活动，极大地激发了学生们对科学的浓厚兴趣。
此外，一些大科学装置、大国重器也纷纷向青少年敞开大门，在他们的心中种下了崇尚科学的“种子”。在海南三亚，我国深海科研领域最新的国家重大科技基础设施——“探索三号”科考船成为了一个特殊的课堂，孩子们在科普活动中尽情探索万米海底深渊的生命奥秘。
教育部校外教育培训监管司副司长陈东升指出：“中小学生的科学素质在过去两年来得到了普遍提升。下一步，我们要更加聚焦中小学生的好奇心、想象力和探求欲。利用大数据以及中小学科学教育工作诊断系统，对全国20多万所中小学校进行逐一诊断，针对出现的问题逐一改进，从而整体提升全国中小学科学教育的水平。”
本文介绍了在全国两会关注人工智能的背景下，前沿AI科技和各类科学资源走进中小学课堂的情况，包括机器狗进课堂、教授担任科学副校长、大科学装置开放等，还提及学生和教师对此的积极反馈。教育部也计划提升中小学科学教育水平，凸显了当下对中小学科学教育的重视和发展趋势。
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