春日里，郑州二七区这所小学的教育“新芽”破土而出

甜雅mio • 2025年3月26日 16:36 • 财经动态 • 阅读 11

郑州市二七区幸福路小学华侨城校区在春天里以独特的“‘一·起’课程”和完善的教研体系开展教育活动，展现了学校在教研和课程方面的创新举措及带来的积极影响。

当那柳枝抽芽时发出的簌簌声响，与清脆的上课铃声相互交织，郑州市二七区幸福路小学华侨城校区的春天便拥有了别具一格的韵律。这里的春天，并非只有微风轻拂花瓣的那种轻柔之美，而是有着课程在教育土壤中生根、思维不断抽条生长的蓬勃交响。在这片充满希望的校园里，“‘一·起’课程”宛如一颗充满活力、会奔跑的种子，携带着春天的讯息，深深地钻进了每一寸教育的土壤之中。

教研为脉：春风化雨，催生课堂新绿。学校始终秉持着“以生为本”的先进教育理念，精心构建了“多方共研，四‘核’立课，全空间教研 ”的校本教研体系，为课堂注入了源源不断的蓬勃生机。学科领导与各个教研组之间进行深度联动，形成了一个“研究 – 实践 – 反思”的完整闭环。每周的教研会上，全体教师都以课程标准作为锚点，对课堂教学的各个环节进行细致入微的细化；以课堂教学为坚实阵地，精心打磨分层提问策略。全体教师共同研究、共同创造，多元的视角在交流中相互碰撞，让教研从以往的“单打独斗”模式走向了“共生共长”的良好局面。从教师们在三书（课标、课本、教参）上密密麻麻的批注，到课堂上学生们闪烁着求知光芒的眼神，我们可以清晰地看到教育焕发出了全新的生命力。当理论成功落地转化为实际行动，当研讨切实转化为师生的成长，教育的春天便在这片被深耕细作的土壤里悄然绽放。

课程为壤：家校共耕，听见生命拔节。学校以“顶层设计”作为战略支点，全力构建起根深叶繁的“‘一·起’课程”体系，让国家课程、地方特色与校本实践实现了深度交融，为学生的成长铺就了肥沃的土壤。学校严格落实国家课程的主脉，深入挖掘本土文化基因，积极开发校本课程的枝叶。在劳创工坊里，家长和孩子一起制作《秋千笔筒》《竹节人》《动物书立》《木质桥梁结构》等作品，在一次又一次的劳动体验中，收获了生产制作与创设产品的劳动乐趣；在劳动教育课程中，家长带领孩子参与劳动教育，学习必要的劳动知识和技能，帮助学生形成健全的人格和良好的思想道德品质，助力学生形成适应终身发展需要的核心素养；“好朋友”课程成为了师生之间心灵沟通的桥梁，让学生在忙碌的学习生活中，找到了那份真挚的友情与陪伴，促进了学生的心理健康和身心发展。从“内心充盈”到“精神高贵”，“‘一·起’课程”在时间、空间和过程中不断延展。教育的真谛，就在于让每一颗种子都能找到破土而出的方向。“‘一·起’课程”正以其绵绵不绝的力量，唤醒着生命的无限可能。