本文围绕潍坊的风筝展开，讲述了作者童年在坊子老城区与风筝的美好回忆，以及在课堂上向孩子们传授风筝文化知识的经历，展现了风筝所承载的童趣、文化与希望。
在潍坊，春天总是和风筝有着不解之缘。当轻柔的春风轻轻拂过教室的窗棂，操场上空偶尔飘起几只风筝时，我的思绪便如同脱缰的野马，飘回到故乡那广袤无垠的麦田，飘回到那些与风筝紧密相连的美好岁月。作为一名小学语文老师，风筝于我而言，是故乡深深扎下的根，是课堂上破土而出的芽，更是孩子们眼中那熠熠闪烁的星辰。
巷口的风筝：藏在市井里的童趣
我的童年时光是在坊子老城区度过的。每年清明前后，巷子里就会变得热闹非凡，仿佛一场盛大的民间盛会。街坊邻居中有一位陈爷爷，他退休前是一位技艺精湛的木匠，扎风筝的手艺堪称一绝。他最得意的“宝贝”是一只红金鱼风筝，那金鱼的鳞片是用彩纸细细剪成的，鱼尾还缀着流苏，风一吹，就好像漾起了粼粼波光。
每到周末，在那棵古老的槐树下，陈爷爷总会被我们这群孩子团团围住。我们睁大眼睛，全神贯注地看着他那双布满老茧的手，行云流水般地削竹篾、粘棉纸，仿佛他不是在做风筝，而是在雕琢一件价值连城的艺术品。
“风筝要飞得稳，得骨架匀称，尾巴要够长。”陈爷爷常常念叨着这句话。我们似懂非懂，只是满心期待地争抢着试飞的机会。终于轮到我了，我兴奋地攥着线轴，在石板路上拼命狂奔。然而，那只红金鱼风筝却像喝醉了酒一样，一头栽进了水缸里。陈爷爷不紧不慢地捞起湿漉漉的风筝，哈哈大笑起来：“丫头，急什么？风筝和人一样，得顺着风走。”说着，他细心地添了几缕流苏调整重量。再次试飞时，那只红金鱼风筝果然像一只轻盈的鸟儿，欢快地游入了云端。
如今，那棵槐树依旧静静地立在那里。每当春风轻轻吹起，我总觉得那条红金鱼风筝仍在云端欢快地摆尾，它那摇曳的流苏，把童年的温热与市井的烟火气，永远地系在了我记忆的线轴上。
课堂的风筝：播种在童心上的春天
今年初春，我给孩子们上了一堂别开生面的语文课。当我在黑板上写下“风筝的历史”这几个大字时，小宇立刻高高地举起了手，大声问道：“老师！风筝是诸葛亮发明的吗？”小雨则歪着头，好奇地问：“为什么潍坊的风筝会那么有名呀？”
我打开投影仪，播放了潍坊国际风筝会的视频。视频里，漫天飞舞的巨龙、蜈蚣、蝴蝶等各种造型奇特的风筝，引得孩子们发出阵阵惊叹声。“其实风筝最早叫‘纸鸢’，两千多年前，古人用木头做‘木鹊’来传递消息呢！”我一边说着，一边举起一只燕子风筝模型，“后来潍坊人把风筝变成了天上的艺术，每年春天，全世界的风筝都会来这里比美。”
“那风筝能打仗吗？”小轩瞪圆了眼睛，满脸好奇地问道。我给他们讲了韩信用风筝测距离的故事，孩子们听得入了神，仿佛眼前真的出现了夜空里飘着带灯笼的“侦察兵”。接着，我给每个孩子发下彩纸，让他们画出心中的古风风筝。小琳画了嫦娥抱玉兔的风筝，她认真地说：“她想飞回月亮找家！”小宇画的“恐龙风筝”张牙舞爪，他一本正经地解释道：“霸王龙要去风筝会当冠军！”
下课铃响了，孩子们还围着我，不停地追问：“老师，今年能带我们去看风筝会吗？”我笑着点头答应。窗外的梧桐树沙沙作响，恍惚间，那些画纸上的风筝似乎正乘着春风，穿越了千年时光，把文化的种子悄悄撒进了孩子们稚嫩的心田。
风筝，是风与线的一场精彩博弈，是根与芽的深情呢喃。它的一头，紧紧牵着故乡的麦田与老槐树的年轮；另一头，则系着孩子们稚嫩掌心绘出的嫦娥与恐龙。当春风年复一年地掠过教室的窗棂，那些飞舞的竹骨与彩纸，早已不再是简单的玩具，而是文化的信使，它将历史的温度与未来的希冀，轻轻系在了每一根倔强向上的心弦上。
本文通过作者童年在坊子老城区与陈爷爷制作风筝的童趣经历，以及在课堂上向孩子们传授风筝文化知识的过程，展现了风筝所承载的深厚情感与文化内涵，它不仅是童年的美好回忆，更是文化传承的纽带，将故乡、课堂与孩子们紧密相连。
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